Es un “término lingüístico de muy diverso contenido conceptual cuyo uso no suele ofrecer problemas salvo cuando se pretende precisar su contenido.
El término latino notio es introducido por Cicerón (Topica VII, 31) mezclando los contenidos de dos términos griegos ἔννοια y πρόληψις que tienen un contenido común pero apuntando en dos direcciones diferentes.
ἔννοια hace referencia al pensamiento, y al conocimiento en cuanto intuición de lo real como idea. En ese sentido deriva el contenido de la noción como ‘idea’, ‘pensamiento’, ‘intención’ o ‘proyecto’ en el sentido de la νοΰς clásica de Anaxágoras.
Así lo interpretaron los estoicos, Crisipo, en lo que llamaron κοιναί ἔννοιαι que los latinos transformaron en notiones communes. Posteriormente han pasado a la tradición occidental como ‘principios o axiomas’ del pensar lógico que se ‘actualizaban’ con el ‘uso de razón’ que se consideraba maduro cuando el niño hacia los siete años empezaba a comprender las nociones y operaciones lógicas en cuanto abstractas y generales. En la Edad Moderna los racionalistas lo refieren a sus ‘ideas innatas’.
πρόληψις como concepto también de los estoicos hace referencia a lo material externo en tanto que, percibido por los sentidos, deja en el alma una huella, una imagen-copia o icono de la cosa, producto de la experiencia. La repetición de la misma experiencia conduce a la formación del concepto en cuanto tal; la unión o separación de la cosa y el concepto general así elaborado se produce en el el juicio. Es el juicio en tanto que expresado mediante el lenguaje, donde se manifiesta la verdad del conocimiento. En este caso prima lo material del conocimiento de la cosa o los hechos, sobre el que se elabora el concepto…”
Creative Commons (2010) Noción. Sentido clásico, sentido moderno. Publicación virtual en revisión periódica. [Consultado el día; 20/Nov/2010, ruta electrónica; http://es.wikipedia.org/wiki/Noci%C3%B3n]
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jueves, 25 de noviembre de 2010
Noción
Etiquetas:
idea,
ideas innatas,
Noción postmoderna de la investigación comunitaria,
nociones comunes,
pensamiento,
principios,
racionalismo
domingo, 8 de agosto de 2010
Necesito su apoyo en este sentido. De antemano agradecido
Como una manera de optimizar el proceso de ensenanza y aprendizaje de la metodica en investigación, envieme por vía email, facebook, twitter como deberia ser, desde su perpectiva un libro de metodología de la investigacion, en cuanto: (a) sus contenidos, (b) la didáctica, (c) aspectos fundamentales y (d) cualquier temática que usted crea pudiera ayudar a enseñar y aprehender a investigar. No se olvide de recordarme su profesión.
domingo, 25 de julio de 2010
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